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【年会特辑】创新时代,教育怎么办?(二)
发布时间:2016-01-09 00:10

【年会特辑】创新时代,教育怎么办?(二)

下午场:

 

主持人:中国教育三十人论坛秘书长——马国川先生
“我相信今天下午比上午会更精彩,因为我们讨论的话题更具有挑战性,更具有现实意义。今天上午的主旨演讲是张信刚先生,他是来自香港大学的,是一个工程院士,我们论坛的最大特点就是跨界谈教育。下午的主旨演讲也是一位跨界人士,他就是世界著名运动员、多项世界顶级体育赛事金牌获得者,李宁品牌创始人、董事长兼执行总裁李宁先生。”

 

 















李宁品牌创始人,董事长兼执行总裁李宁先生发表《体育是教育的一部分》主题演讲
“过去我们认为体育就是强身健体,为国争光,尤其在中国这个体制下,为国争光是非常明确的,比赛的输赢很在意。现在我们对体育的理解已经进步了很多。我们逐步认识到体育不仅仅是输和赢,更是通过竞技,激励自我,超越自我,实现梦想的体验。”

 


国家教育咨询委员会委员、北京理工大学教授、21世纪教育研究院院长杨东平先生(论坛成员)发表《启动中小学办学体制改革》主题演讲

“中国这一轮教育改革面临的是三个对象:第一个是具有1300年传统的科举文化和科举制度,它的当代翻版就是应试教育;第二个自19世纪形成的“教育工厂”的模式,以知识灌输为主的大规模的集体化的统一教学;第三个是1950年代以来建立的苏联式的高度集权的计划教育体制,我们的办学体制改革想要突破、想要改变的就是这个体制。”

 

华中师范大学教授、长江教育研究院院长、湖北省人大常委会副主任周洪宇先生(论坛成员)发表《创新机制,依法推进教育治理现代化》主题演讲
“我们从80年代以来,建立了一个初步的教育法律法的体系,解决了无法可依的问题。但是问题就在于,还有很多必须的、重要的基本法律还没有出来。比如我们最近这么多年大家一直呼吁的学校法。我们有教育法,但是我们没有学校法。这也是最近这么多年来我们教育界、法律界,特别是我们中小学都非常关注的问题。”

 

                           

北京师范大学教育学部部长石中英先生(论坛成员)发表《建设更加民主的教育体制机制》主题演讲
“教育是最大的民生,也是社会公共事业。教育怎么办?怎么改?不能由行政部门和学校说了算,必须以更加开放的姿态,鼓励和吸引更多社会个体,家庭,企事业单位,非政府组织关心教育改革。这些社会组织是天然的教育同盟军,可以为学生实践学习提供多样化的服务。促进教育改革的社会参与,打破学校作为教育孤岛的局面。一个民主的教育体系一定是开放的,而不是封闭的体系。用种种借口,把学生放在围墙之内,既违背民主的原则,也违背教育的原则。”

 


山东省教育厅副厅长、中国教育学会副会长张志勇先生(论坛成员)发表《新人口红利——中国教育创新发展的新使命》主题演讲
“我们呼唤新人口红利,实际上我们的人文素养的整体水平还有待提高。对人的尊重,对人的自由的尊重,对人的个性的尊重,在整个创新文化里是必不可少的内容。我们要发出的最大呼吁,就是呼吁中国未来教育对人的尊重,对人文素养的尊重。”

 

国家督学、浙江大学教授、浙江省教育科学研究院原院长方展画先生(论坛成员)发表《教育悖论:办学的“标准化”取向与创新的“去标准化”诉求》主题演讲
“现在的校长都在热衷于干什么?热衷于学校的硬件建设。在内涵性的发展、教育质量的提高方面,我们还没有真正意义上提到议事日程上来。很多校长还是为找经费、为建塑胶跑道、为买最新的电子设备而奔忙。标准就是质量,你达到了标准,就是高质量,这是一个非常大的误区。”

 


回答和讨论:如何通过技术创新促进教育创新?

主持:张志勇(论坛成员)

嘉宾:杨东平、周洪宇、石中英、方展画(均为论坛成员)

 

全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新先生(论坛成员)发表《互联网时代的教育创新》主题演讲

“有人说全世界对教育都不满意,美国人对自己的教育也不满意,日本人对自己的教育也不满意,但是他们不满意的内容和我们不满意的内容是不一样的。大家对教育的抱怨很多,对教育变革的期待很大,怎么样去变革?我想只有创新,只有创造。有人曾经说过,未来不是我们要想去到达的地方,未来是我们要创造的地方。创造未来是摆在我们教育工作者面前一个非常急迫的任务,怎么创造?我觉得,互联网提供了一个很好的平台。”
 

华东师范大学终身教授、国家督学、中国教育学会副会长袁振国先生(论坛成员)发表《以互联网思维激发教育创新》主题演讲
“传统的教育很成功,但是传统的教育有三个致命的弱点:第一个就是不能个性化,第二就是不利于创造,第三个就是有特定的时空,只能在固定的时间和地点里面学习。如果我们能够找到一种好的模式,能够让教育的个性化、创造性的学习和泛在教育大行其道,我相信教育的创新,教育一种新的形态或者天地就会出现在我们的面前。”

 

国务院参事室参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏先生(论坛成员)发表《教育创新如何在精准扶贫中发挥更大作新》主题演讲
“贫困为什么会代际相传?不完全因为硬件问题,不因为课桌不够,教室漏雨,这种情况很少了。贫困会代际相传,是因为教育质量的问题,即使你给了他有一个初中文凭,他还是最底层的那个,还是未来相对贫困的人口。目前我们用于解决精准扶贫,用现有的教育措施,可能都不能防止贫困传代的问题。有什么办法吗?这就要把教育的质量问题放到更重要的地位上来,不仅是硬件,关键是怎么样来解决贫困地区学校的教育质量问题。”

 

 

 

甘肃省教育厅厅长、中国教育学会副会长王嘉毅先生(论坛成员)发表《创新教育资源共享机制》主题演讲

“互联网+对教育的影响体现在方方面面,很核心的一个因素应该是资源的共享问题。目前我们中小学资源短缺的问题应该说得到了缓解,但最关键的,现在优质资源短缺问题越来越突出。老百姓对教育不满意,主要是对优质资源短缺越来越不满意。”
 

美国马萨诸塞大学波士顿分校终身教授、教育领导系主任严文蕃先生(论坛成员)发表《互联网时代的教学创新——美国的经验与启示》主题演讲
“美国提出一个概念,深度学习,就是说彻底打掉了原来的概念,原来的目的就是掌握知识,现在的概念不是掌握知识,是什么呢?真正的要学生创造新知识,运用新知识,能够联系、解决现实社会的问题。深度学习包括三个东西:一个学习任务不同了,另外使用工具不同了,第三个,学习当中的共同体改变了。”

 

 

回答和讨论:

主持人:袁振国(论坛成员)

嘉宾:朱永新、汤敏、王嘉毅、严文蕃(均为论坛成员)


 

全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新先生

闭幕致辞·宣读《关于教育创新的建议》
“中国需要创新,创新需要人才,人才需要教育。教育领域应当尽快展现一个万众创新的新局面,各相关部门、社会各界、全国教育工作者都应该关注教育创新,关注创新人才的培育和成长”。

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